«Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική… Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου»

Archive for the ‘4. Γρόσδος Σταύρος’ Category

ΔΕΚΑ ΤΡΟΠΟΙ

Δέκα ανέξοδοι τρόποι για να εμπλουτίσω τη βιβλιοθήκη της τάξης

Σταύρος Γρόσδος*

Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε.

stavgros@gmail.com

Δυο παρεμβάσεις εξελίσσονται ταυτόχρονα αλλά παράλληλα, σηματοδοτώντας αλλαγές στον χώρο της διδακτικής της λογοτεχνίας στο πρωτοβάθμιο σχολείο: (α) Το Πρόγραμμα “Καινοτόμες δράσεις για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας” (www.philanagnosia.gr) ή απλά “Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας” με  διαχειριστή το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (Ε.ΚΕ.ΒΙ.) και εφαρμογή σε όλες τις τάξεις των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα και (β) Το (Νέο) Πρόγραμμα Σπουδών για τη Διδασκαλία της Λογοτεχνίας στο Δημοτικό, http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php#i) με υπεύθυνο εφαρμογής το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και πιλοτική εφαρμογή σε 80 δημοτικά σχολεία διάσπαρτα σε όλη τη χώρα. Ποια είναι τα σημεία συνάντησης των δύο προγραμμάτων; Ερευνητέο ζήτημα αποτελεί η καταγραφή των σημείων σύγκλησης καθώς εμφανίζουν διαφορές τόσο στη στοχοθεσία όσο και στις διδακτικές πρακτικές που προτείνουν. Βέβαια, η πιλοτική εφαρμογή δύο παράλληλων μεταξύ τους διδακτικών προτάσεων θα παρουσίαζε ενδιαφέρον, αν ήταν πράγματι στις προθέσεις των υπευθύνων που χαράσσουν την εκπαιδευτική πολιτική να πειραματιστούν και να  συγκρίνουν διαφορετικές μεταξύ τους διδακτικές προτάσεις που στρέφονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

(περισσότερα…)

Advertisements

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

‘Ενα βιβλίο για την Φιλαναγνωσία

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Επισκέψεις συγγραφέων στο σχολείο

ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (Β ΜΕΡΟΣ)

Σχεδιάζοντας ένα πρόγραμμα λογοτεχνίας (β μέρος)

ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (Α ΜΕΡΟΣ)

Σχεδιάζοντας ένα πρόγραμμα λογοτεχνίας (α μέρος)

Ετικετοσύννεφο